Vaiko psichologas

Hiperdinaminis sindromas yra minimalaus smegenų disfunkcijos pasireiškimas. Hiperdinaminis sindromas išreiškiamas dėmesio ir hiperaktyvumo stoka, o pagal skirtingus duomenis diagnozuojama kas 5-10 vaikų. Berniukams šis sutrikimas pasireiškia 5-6 kartus dažniau nei mergaitėse.

Kodėl tai kyla? Vaiko smegenys prieš gimdymą arba po gimimo patyrė tam tikrą trauminį poveikį, dėl kurio dalis smegenų nervų ląstelių neveikia. Iš karto po sužalojimo kitos smegenų ląstelės perima prastai veikiančių ląstelių funkcijas, tačiau šis procesas užtrunka ilgai. Visiškai kompensacija baigiasi tik 14-15 metų.

Prieš šį amžių vaikas yra priverstas išleisti energiją tiek normaliam vystymosi procesui, tiek kompensuojant minimalų smegenų disfunkciją. Štai kodėl jam sunkiau susikoncentruoti ir vystytis nei vaikams, neturintiems hiperdinaminio sindromo. Kuo daugiau streso vaikas patiria, tuo labiau stresas yra jo nervų sistemai.

Hiperdinaminis vaikas išsiskiria pernelyg dideliu beprasmiu judumu. Paprastai jis pasižymi judumu iš lopšio. Jis negali būti paliktas ant besikeičiančio stalo, jis išeina iš vystyklų. Toks vaikas gali rėkti visą naktį, jis turi miego sutrikimą.

Nepageidaujami incidentai dažnai pasitaiko su hiperdinaminiais vaikais: jie nukrenta iš visur, patenka į sunkius daiktus, o karštos keptuvės apsiverčia. Jie dažnai pradeda kalbėti anksčiau nei jų bendraamžiai, bet jie taip greitai sako, kad jie niekam nesuprantami, nes jie nepraneša pusės garsų.

Vaikams, sergantiems hiperdinaminiu sindromu, padarytos išvados nesukelia: kai jie nukrito nuo objekto, rytoj vėl gali pakilti ant jo. Jiems sunku atsispirti pagundai, net jei jie iš patirties žinotų, kad viskas jiems bus bloga. Dažnai jie prarandami, pabėgsta nuo tėvų, skatinami tam tikri interesai.

Dažnai jie ieško suaugusiųjų savanaudiškų, nes jie nemato kitų žmonių, bet reikia suprasti, kad kitų žmonių emocinės būklės vertinimas yra sunkus uždavinys, o hipergininiai vaikai jam nepakankamai dėmesio. Kad padėtų jiems tai padaryti, turite kiekvieną kartą kalbėti apie tai, ką jaučiatės ir kodėl.

Žmonės, supantys tokį vaiką, beveik visada galvoja, kad jis gali keistis, jei jis stengiasi sunkiai ir atsiduria rankoje. Bet tai ne. Hiperdinaminis vaikas dažnai stengiasi daryti viską teisingai, bet nepavyksta. Nuo to priklauso jo savigarba, o jo sunkumai tik pablogėja. Kuo daugiau tokio vaiko yra pasibjaurėjęs, tuo daugiau streso jis gyvena ir blogesnius dalykus jis turi.

Dėl šios priežasties vaikas gali susitaikyti su savo patyčių statusu, patekti į blogą kompaniją, užsiimti įvairiais gudrybėmis ar vartoti narkotikus. Arba manote, kad jis yra kvailas ir neteisingas ir nustoja bandyti kažką daryti, pradėti susirgti ir praleisti mokyklą.

Yra keletas hiperaktyvumo gydymo būdų. Kai kurie gydytojai reikalauja medicininio gydymo (paprastai skiriama nootropilo, pantogamo, fenazepamo ir diazepamo). Kiti supranta, kad gydymas vaistais yra nepakankamai veiksmingas ir turėtų būti nuolatinis (kai tik vaistai sustoja, simptomai atsinaujina). Kitas gydymo metodas yra biofeedback (stebint jo elektroencefalogramą, vaikas gali pakeisti savo smegenų veiklą).

Vaikų psichoterapija yra vienas iš būdų gydyti hiperdinaminį sindromą. Psichologas gali padėti vaikui didinti savigarbą, tikėti savo jėga (kuri sukelia stresą, kad sumažėtų, ir vis dar yra stipresnė jėga keisti elgesį), įvaldyti trūkstamus bendravimo įgūdžius ir plėtoti savo tempu, priėmimo, o ne kritikos atmosferoje.

Klinikinis hiperdinaminio sindromo vaizdas ir jo gydymo principai

Hiperdinaminis sindromas (sinonimai: hiperkinetinis sutrikimas, dėmesio deficito sutrikimas (ADD), dėmesio deficito sutrikimas hiperaktyvumo fone) yra stabilus netinkamumo pasireiškimas su bendrais hiperaktyvumo ir impulsyvumo simptomais. Tokios būsenos ir emocijų apraiškos yra normalios, jei jos yra tinkamas, logiškas ir tinkamas atsakas į išorinius stimulus. Hiperdinaminio sindromo atveju tokie reiškiniai yra dažnesni ir ryškesni, nei jie turėtų būti panašaus išsivystymo lygio asmenims.

Dešimtojoje Tarptautinės ligų klasifikacijos versijoje siauresnei diagnozei vartojamas terminas „hiperkinetinis sutrikimas“, kuriame turi būti visi trys simptomai - dėmesio trūkumas, hiperaktyvumas ir impulsyvumas.

Epidemiologija ir susijusios ligos

  • Hiperdinaminio sindromo paplitimas pagal įvairius skaičiavimus veikia apie 2,4% vaikų visame pasaulyje.
  • Liga dažniausiai diagnozuojama 3-7 metų vaikams. Vyresniems vaikams ir suaugusiems liga yra daug mažiau paplitusi.
  • Sindromas dažniau diagnozuojamas berniukuose.
  • Hiperdinaminis sindromas dažniau paveldimas pirmojo laipsnio santykiu. Dvynių tyrimai rodo, kad yra reikšmingas genetinis indėlis. Nustatyta keletas genų, kurie, manoma, turi mažai įtakos ligos vystymuisi, pavyzdžiui, DRD4 ir DRD5.
  • Hiperdinaminis sindromas neįprastiems vaikams yra nedažnas. Kiti rizikos veiksniai yra akušerinės komplikacijos ir šeimos stresas.

Be atitinkamo klinikinio paveikslo, sindromas pasižymi tokiais elgesio ir vystymosi nukrypimais:

  • Savęs žalojimas, jautrumas nelaimingiems atsitikimams keliuose ir kiti nelaimingi atsitikimai, piktnaudžiavimas narkotikais, nusikalstamumas, nerimas ir akademiniai nesėkmės.
  • Hiperdinaminis sindromas vaikams yra sutrikimų spektro dalis, iš kurių 70% yra atspindėti kaip apibendrinti arba specifiniai mokymosi sunkumai, tokie kaip disleksija, kalbos sutrikimai, autizmas, dispreja, Gilles de la Tourette sindromas ir pan. Daugelyje panašių ligų sergančių vaikų yra opozicijos mąstymas ir elgesio sutrikimai.

Klinikinis pasireiškimas ir diagnozė

Pacientai, sergantys hiperdinaminiu sindromu, yra nuolatinis nepastebėjimo, hiperaktyvumo ir impulsyvumo modelis, kuris trukdo vystytis ir pasižymi:

Norint išsiaiškinti nerūpestingumą, vaikams, jaunesniems nei 16 metų, būtina turėti šešis ar daugiau iš šių simptomų, o penki ar daugiau - 17 metų ir vyresniems vaikams. Nepastebėjimo simptomai turi būti bent šešis mėnesius. Tai apima:

  1. Pacientas neskiria ypatingo dėmesio detalėms, verčdamas jį padaryti nerūpestingas klaidas mokyklos darbe, profesinėje ar kitoje veikloje.
  2. Pacientas negali išlaikyti koncentracijos į savo užduotį, taip pat ir žaidimo veikloje.
  3. Atrodo, kad vaikas negirdi, ką jam pasakė.
  4. Pacientas dažnai nesilaiko instrukcijų ir neužbaigia mokyklos, verslo reikalų ar pareigų darbo vietoje.
  5. Dažnai kyla problemų, susijusių su užduočių ir veiklos organizavimu.
  6. Vengia, nemėgsta ar nenori atlikti užduočių, kurioms reikalingos psichinės pastangos per ilgą laiką, pvz., Mokyklų namų darbai.
  7. Dažnai praranda reikalingų užduočių ir veiklos dalykų, tokių kaip mokyklos užduotys, pieštukai ir rašikliai, knygos, įrankiai, piniginės, raktai, dokumentai, akiniai, mobilieji telefonai.
  8. Lengvai išsiblaškęs visų nesąmonių rūšių.
  9. Dažnai pamiršta apie svarbius dalykus kasdienėje veikloje.
  • Hiperaktyvumas ir impulsyvumas.

Mažiausiai šeši mėnesiai arba šeši ar daugiau iš toliau išvardytų hiperaktyvumo ir impulsyvumo simptomų vaikams, jaunesniems nei 16 metų arba penkeriems, taip pat turėtų būti:

  1. Dažnai fidgets vietoje, todėl nelogiška judesius su savo rankas ar kojas bet kurioje kūno padėtyje.
  2. Dažnai palieka situacijas, kai laukiama.
  3. Rodo padidėjusio nerimo jausmą, kai reikia daugiau dėmesio.
  4. Vaikas negali dalyvauti rekreacinėje veikloje.
  5. Stebint pacientą, jis sukuria jausmą, kad tai yra robotas, be galo veikiantis raktas.
  6. Dažnai kalbama pernelyg be sustojimo.
  7. Atsakymas mirksi prieš užduodant klausimą.
  8. Pertraukia kitus, piktnaudžiauja pokalbiais ar žaidimais.

Be to, norint diagnozuoti hiperdinaminį sindromą, turi būti laikomasi šių sąlygų:

  • Keletas pirmiau minėtų simptomų yra iki 12 metų amžiaus.
  • Pagrindiniai simptomai pasirodo vienodai įvairiose situacijose, pavyzdžiui, namuose, mokykloje, darbe, su draugais ar giminaičiais ir pan.
  • Yra aiškių įrodymų, kad simptomai trukdo arba mažina socialinės ar profesinės veiklos kokybę, mokyklinį darbą.
  • Simptomai nėra šizofrenijos ar kitų psichikos sutrikimų, tokių kaip nuotaikos sutrikimai, nerimas, disociatyvūs sutrikimai ar asmenybės sutrikimai, požymiai.

Visose amžiaus grupėse reikia apsvarstyti hiperdinaminį sindromą. Diagnozę turėtų atlikti tik specialistas psichiatras, pediatras arba kitas gydytojas, turintis atitinkamą mokymą ir žinias tokių elgesio sutrikimų diagnozavimui.

Diagnozė turėtų būti pagrįsta visišku klinikiniu ir psichosocialiniu vertinimu. Būtina analizuoti elgesį ir simptomus įvairiose srityse ir rasti jų atspindį paciento kasdieniame gyvenime. Taip pat apie tinkamą istorijos, stebėtojų ataskaitų ir psichinės būklės stebėseną.

Turėtų būti atsižvelgiama į žmogaus poreikius, egzistuojančias socialines, šeimos, švietimo ar profesines aplinkybes ir fizinę sveikatą. Ypač naudinga vaikams yra jų tėvų ar globėjų vertinimas. Nustatyti vaiko ir jo tėvų elgesio sutrikimų sunkumą ir žalą. Būtinai atkreipkite dėmesį į paciento ir jo aplinkinių poreikius.

Jei įtariate hiperdinaminį sindromą, turite atmesti:

  • Keletas sąlygų, tokių kaip skydliaukės liga, nerimas, depresija ir medžiagų vartojimo sutrikimai.
  • Steroidų, antihistamininių vaistų, prieštraukulinių vaistų, beta agonistų, kofeino, nikotino naudojimas.

Hiperdinaminis sindromas - gydymas

Farmakologiniai vaistai vaikams, skirti sunkių ir nuolatinių hiperdinaminio sindromo simptomų atveju, kai diagnozę patvirtino specialistas. Jei psichologinės intervencijos buvo nesėkmingos arba nepasiekiamos, vaikai, kuriems pasireiškia lengvi simptomai, gali būti gydomi CNS stimuliatoriais. Gydymas dažnai turi būti tęsiamas paauglystės metu, todėl gali prireikti tęsti gydymą suaugusiems.

Narkotikų gydymas sindromu turėtų būti visapusiškos gydymo programos dalis. Pulsas, kraujospūdis, psichikos simptomai, apetitas, svoris ir aukštis turi būti registruojami gydymo pradžioje ir nurodomi po kiekvieno dozės koregavimo ir kas šešis gydymo mėnesius.

Vaikų vartojimas paprastai nėra rekomenduojamas ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuriems psichologinės pagalbos programos yra pirmos eilės terapijos metodai. Mokyklinio amžiaus vaikams, turintiems sunkių hiperdinaminio sindromo požymių, pagrindinis gydymo būdas yra gydymas vaistais. Svarbu, kad tėvai dalyvautų palaikant gydymą.

Ši baisi diagnozė yra hiperdinaminis sindromas.

Sinitsyna Natalya Aleksandrovna
Ši baisi diagnozė yra hiperdinaminis sindromas.

Šiandien daugelis vaikų yra įleidžiami į OED tokią diagnozę kaip „hiperaktyvus“ vaikas arba vaikas, turintis dėmesio deficito ir hiperaktyvumo sutrikimą - ADHD. Pažiūrėkime, ką reiškia. Žodis „hiper“ - iš graikų kalbos reiškia, kad jis viršija normą. Ir žodis „aktyvus“ vertimui iš lotynų kalbos yra aktyvus, veiksmingas. Visi kartu - aktyvūs virš normos.

Šie vaikai yra labai mobilūs. Kūdikiui, toks vaikas negali būti paliktas ant persirengimo stalo ar ant sofos, net ir tada, kai tik truputį turite pasisukti arba nusisukti, nes jis tikrai kažkaip nustebins ir nukris iki grindų. Hiperdinaminiai vaikai dažnai turi miego sutrikimų kaip: Nėra nakties visą naktį arba pabudus nuo trijų naktų iki aštuonių ryto, o tada miega iki šešių vakare, ne daugiau kaip dvi valandos miego, dažnai budėjus ir trumpus, bet aktyvius veiklos laikotarpius. Be to, visus aprašytus sunkumus galima pastebėti skirtingu laiku toje pačioje kūdikyje. Manipuliavimas su žaislais chaotiškas ir trumpalaikis. Vaikas negali sutelkti dėmesio į bet kurį iš jų. Variklis, toks kūdikis, vystosi pagal amžiaus rodiklius, o kartais net ir prieš juos. Kai jie auga, šie vaikai dienos metu patiria daug problemų savo tėvams, jie negali būti atsigręžę nuo jų, jie visada eina kažkur, iškelia kažką, lašas kažką ant savęs, išsiliejo, nukentėjo. Dėl to jie gauna daugybę sužalojimų, nudegimų, gabalų, kurie bijo jų artimiesiems.

Kai jie auga ir apsilanko institucijoje, atsiranda šios problemos. Šie mokiniai skundžiasi tiek mokytojais, tiek tėvais tiems vaikams, kurie yra toje pačioje grupėje. Paprastai tėvai girdi iš mokytojų kaltinimai: „Jis trukdo visiems, vaikas nėra pakeliamas, jis visą laiką šokinėja, važiuoja, traukia kitus vaikus.“ Taip, ir patys tėvai, jei jie yra klasėje, gali stebėti tokius vaiko pasireiškimus. Vaikai yra susijaudinę, aktyvūs judėjimuose ir pareiškimuose, net jei jų nėra prašoma. Be to, pareiškimai visiškai prieštarauja mokytojo siūlomai temai. Jie neatlieka užduočių, kurias prašoma, bet ką jie nori ir atrodo įdomūs šiuo metu. Jie nereaguoja į komentarus, nutraukia mokytojo klausymą. Jokių bandymų jautrinti hiperdinaminius vaikus paprastai neveikia. Jie yra gerai su atmintimi ir kalbos supratimu. Jie tiesiog negali atsispirti vieno ar kito momentinio noro įvykdymui. Hiperdinaminiai vaikai nuo pat pradžių vaikščioja, bet veikia. Kai jie sako, jie bėga savo rankas ir kvailai, perkelia kojas ar šokinėja vietoje. Šių vaikų jausmai yra gana paviršutiniški, trūksta apimties ir gylio. Tačiau yra ir teigiamų pusių, šie vaikai mėgsta lauko žaidimus, fizinį lavinimą ir šokius. Daugelis iš jų turi gerą muziką, tiksliai kartoja ritmą. Jie yra siaubingi svajoniai ir išradėjai, jie visada turi retų atsakymų į bet kurį jūsų užduotą klausimą.

Iš pokalbių su tėvais daugeliu atvejų paaiškėja, kad visi medicinos įrašuose esantys vaikai turi tokias diagnozes kaip: encefalopatija, MMD, hiperdinaminis sindromas, kai kurie PCNS. Ką paklausėte, kaip buvo elgiamasi?

Paprastai tėvai atsako vienodai: "Neuropatologas sakė, kad tai gerai." "Mes metus išgėrėme kai kurių tablečių, tada pamačiau, kad jis atsigavo, mes sustojome." „Paprastai esu prieš bet kokį vaistą, o mūsų šeimoje niekas negeria jokių vaistų.“ „Mes nuvykome į masažą, o po metų jie nuvedė mus nuo šios diagnozės“.

Taip pat galite išgirsti šį atsakymą. - Praėjo laikas, kai mes niekur nepradėjome, viskas atrodo, kad praėjo pats. Ir gydytojas nieko nekalbėjo.

Ir tada seka klausimas: -Kas tai kažkaip susiję?

Mieli tėvai, šis apeliacinis skundas yra jums protingas, išsilavinęs, mylintis ir rūpintis. Tai yra jūsų vaikai, tavo mažieji ir visa, kas susiję su jų sveikata, yra tik jūsų pečių. Jei Jūsų kūdikiui yra šalta ir gydytojas paskiria purgen, nesilaikysite gydytojo rekomendacijų, nes protingi žmonės supras, kad šis gydytojas nėra kvalifikuotas specialistas. (atsiprašau už perdėtą pavyzdį). Tad kodėl jūs nemanote ir nesistenkite suprasti šių diagnozių. Visa tai parašyta ne tik gydytojams, bet ir jums, ir jūs turėtumėte jaudintis ir galvoti apie tai, kas tai yra ir ką kelia grėsmė tolimesnei plėtrai. Paklauskite gydytojų apie visas išvadas, kurias jie parašė, pasikonsultuokite su kitais specialistais, ieškokite informacijos internete, knygų, žurnalų. Kadangi šie nesuprantami žodžiai kelia daug sunkumų tolesniam vaiko vystymuisi, būtinybė taikyti konkretų požiūrį, tinkamas ir savalaikis gydymas. Atitinkamai laiku imtasi priemonių padės išvengti ar sumažinti šalutinį poveikį ir antrinius sutrikimus.

Suprasime šias diagnozes. Nežudysiu į mokslinę terminologiją, bet stengsiuosi viską paaiškinti suprantama kalba, suprantama tiek mamoms, tiek tėvams, ir pagyvenusiems mūsų gerbiamų močiutės ir senelių žmonėms.

PCNS Perinatalinis centrinės nervų sistemos pažeidimas yra diagnozė, kuri reiškia, kad pažeidžiamos darbo funkcijos vaisiaus smegenyse. Perinatalinis CNS pažeidimas naujagimiams, pasireiškiantis skeleto ir raumenų sistemos, kalbos ir psichikos sutrikimų veikimo sutrikimais.

Įdomus faktas! Plėtojant vaistą, jie nustojo vartoti šią diagnozę vaikams, vyresniems nei mėnesiui. Po mėnesio gydytojas turi tiksliai diagnozuoti vaiką. Šiuo laikotarpiu neurologas tiksliai nustato, kaip blogai nervų sistema yra pažeista. Nurodo gydymą ir užtikrina, kad jis būtų teisingai parinktas.

Vienas iš pavojingiausių ir sunkiausių PCPSN sindromų yra traukuliai, tai yra viena iš rimčiausių perinatalinių CNS pažeidimų. Be to, bet kuri dėmesinga motina gali pastebėti vaiko sveikatos nukrypimus daug greičiau nei neuropatologas, jei tik todėl, kad ji stebi visą parą, o ne vieną dieną. Tarp ekspertų yra suvokimas, kad jei paveikė vaisiaus centrinę nervų sistemą, ji negali būti visiškai atkurta. Tačiau neurologai teigia priešingai. Jie sako, kad jei liga yra tinkamai gydoma, galima pasiekti dalinę ar visišką nervų sistemos funkcijų atkūrimą.

Encefalopatija (sinonimai - PEP, prenatalinė encefalopatija) yra „kolektyvinė“ diagnozė. Tai tiesiog reiškia smegenų pažeidimą. Jį pateikia neuropatologas. Jei jis yra duotas vaikui iki vienerių metų, tai reiškia, kad neuropatologas mano, kad vaikas turi tam tikrą trikdymą centrinės nervų sistemos darbe, greičiausiai dėl sužalojimo, kurį jis gavo. Ši trauma galėjo būti gauta prieš gimdymą, gimdymo metu ir ankstyvos kūdikystės laikotarpiu. Dauguma encefalopatijos yra savarankiškai kompensuojamos be jokios medicininės intervencijos. Kai kuriems pacientams reikalingas medicininis ir fizioterapinis gydymas, o iki pirmojo vaiko gyvenimo metų pabaigos kompensuojama. Tačiau daugumai vaikų pažeidimai lieka, o po to penkerius ar šešerius metus gydytojai diagnozuos MMD.

MMD yra minimalus smegenų funkcijos sutrikimas, atsirandantis dėl smegenų pažeidimo į: mokymosi sunkumai, sunkumai kontroliuoti savo veiklą ir elgesį apskritai. Šioje kategorijoje rekomenduojama įtraukti vaikus, turinčius mokymosi ar elgesio problemų, dėmesio sutrikimų, bet su įprastu žvalgybos ir lengvu neurologiniu sutrikimu, kuris nėra aptiktas atliekant standartinį neurologinį tyrimą, arba su netobulumo požymiais ir tam tikrų psichinių funkcijų vėlavimu.

Ir galiausiai, ką mes iš tikrųjų domime. Hiperdinaminis sindromas (sinonimai - hiperkinetinis sindromas, hiperkinetinis sutrikimas, dėmesio deficito sutrikimas) išreiškiamas pažeidžiant koncentraciją ir padidėjusį nestruktūruotą aktyvumą. Tai reiškia, kad vaiko smegenys gavo nedidelę žalą, ty dalis smegenų ląstelių tiesiog neveikia ir sveikų nervų ląstelės pradeda palaipsniui perimti sugadintų funkcijų funkcijas, ty atsigavimo procesas prasideda iš karto. Tuo pačiu metu vaiko normalaus vystymosi procesas. Jis mokosi sėdėti, vaikščioti, kalbėti ir pan., O atsigavimo procesas ir normalaus amžiaus vystymosi procesas turi energijos. Todėl nuo pat pradžių mūsų vaiko nervų sistema su hiperdinaminiu sindromu veikia su dviguba apkrova. Stresuojančių situacijų, ilgalaikio streso ar somatinių ligų atveju hiperdinaminis vaikas gali patirti neurologinės būklės pablogėjimą, didinti elgesio sutrikimus ir mokymosi problemas. Nervų sistemoje yra du pagrindiniai procesai - susijaudinimas ir slopinimas. Kai hiperdinaminis sindromas veikia struktūras, kurios užtikrina slopinimo procesą. Štai kodėl mūsų vaikui kyla sunkumų dėl koncentracijos, savanoriško dėmesio ir jų veiklos reguliavimo.

Yra keletas modernių dėmesio deficito hiperaktyvumo sindromo gydymo metodų. vaikai:

- neuropsichologiniai metodai, sukurti ilgą laiką, kuriais siekiama pašalinti patologinius smegenų ryšius, tokiu būdu kuriant naujus, kurie leidžia nervų sistemai veiksmingiau dirbti

- vaistų terapija dėmesio deficito hiperaktyvumo sindromui yra antidepresantų, psichostimuliantų naudojimas. Paprastai jis naudojamas, kai kognityvinės funkcijos negali būti atkurtos kitais būdais; vaikams, šių vaistų vartojimas yra gana pavojingas, nes gali didėti priklausomybės nuo narkotikų tikimybė.

- smegenų stimuliacija, labai perspektyvi, efektyviausia vaiko gydymo kryptis, jei diagnozuotas dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sindromas, gali pakeisti neuronų funkcinę būklę ir sąsajas tarp smegenų ląstelių. Privalumas yra tas, kad patyręs specialistas, stebintis bioelektrinį smegenų aktyvumą, neturi jokio šalutinio poveikio, o korekcija vyksta regėjimo, klausos, transkranijinės magnetinės stimuliacijos būdu, jei diagnozė yra „hiperaktyvumas“, reikalinga kompleksinė terapija. Ji apima medicinos ir švietimo veiklą.

Detaliau dėmesys bus skiriamas šeimos psichoterapijai.

Visų pirma, hiperdinaminiam vaikui reikia sunkios dienos. Jei kiekvieną dieną 8 val. Vakare pradėsite pasiruošti vaikui miegoti, lengva vakarienė, skaitydami knygą, dušu, o tada lova be pasirinkimo, tiesiog miegoti, be jokių išimčių (kai tik galėsite ir vėliau, atvyko svečiai ar įdomus filmas, tada palaipsniui pasirodo vaiko smegenys kažkas panašaus į sąlyginį refleksą, smegenų aktyvumo pojūtis palaipsniui išnyksta ir vaikas priprasti prie to, kad užmigtų greičiau ir lengviau. Taip pat pageidautina, kad vakare prieš rengiantis miegoti vaikui nesukeltų „variklio audros“. Dinaminis vaikas turi stabilią, teisingai ir nuosekliai organizuotą namų mikrovisata.

Antroji reikšminga hiperdinaminio vaiko problema yra mažas koncentracijos gebėjimas. Pradedantiesiems galite leisti savo vaikui lankyti užsiėmimus, sėdėti kampe ar net stovėti durų pusėje. Kartais jis gali būti skatinamas pabandyti atlikti užduotį su visais. Hiperdinaminiai vaikai iš tikrųjų nori dalyvauti visame toje. Jie tiesiog nėra pernelyg įsitikinę. Jei vaikas jaučia, kad net jo nesėkmė nesuteikia atmetimo, ir niekas netrukdys jį „prievarta“, jis bandys vėl ir vėl, tik tada ir tiksliai tai, ką jis yra labiausiai įsitikinęs ir ką jis daro geriau.

Be to, jei nuspręsite savo vaiką atsiųsti į grupę pasiruošimui ikimokykliniam ugdymui, rekomenduojame amžiaus ribą ne anksčiau kaip šešerius metus. Ir geriausia, jei ji organizuojama žaidimų aplinkoje, kur pamokos metu vaikai gali laisvai judėti aplink kambarį, stovėti, sėdėti, šokti, atsakyti į valią ir tt Jei hiperdinaminio sindromo pasireiškimai yra labai stiprūs, tada iki šešerių metų galima padaryti be papildomi mokymai, ribojantys tai, kas suteikiama sode. Daugelis tėvų, kurie yra išminties šiuolaikiniuose švietimo metoduose, priešinasi man, bet kas apie ankstyvą vystymąsi? Taip, žinoma, niekas jo neatšaukė, tiesiog nepamirškite, kad ankstyvas vystymasis turėtų būti išsamus ir tinkamas. Jūs neturėtumėte palyginti savo vaiko su kaimynu, kuris šiame amžiuje jau skaito ir skaičiuoja, taigi ir mano turėtų. Jūsų vaikai yra ypatingi ir požiūris į juos turėtų būti tinkamas, priimti jį kaip ir padėti, o ne siekti žalos siekdami savo ambicijų.

Kad būtų aiškiau, kodėl svarbu, aš stengsiuosi išsamiau paaiškinti. Nuo gimimo iki trejų metų vaikas greitai įsisavina informaciją, vaikai auga ir brandėja greičiau, nei galvoja tėvai. Per pirmuosius trejus gyvenimo metus dešinysis smegenys daugiausia veikia asmenyje. Todėl šiuo laikotarpiu svarbu nuolat skatinti visų penkių vystymąsi jausmus: regėjimas, klausymas, kvapas, liesti ir skonis. Vėliau šie jausmai bus neįtikėtinai sudėtinga užduotis. Pirmaisiais vaiko gyvenimo metais svarbu sukurti tinkamą smegenų pusrutulį, nes per trejus metus kairysis pusrutulis taps dominuojantis. Švietimo tikslas neturėtų būti žinios, kurios „verčia“ į vaiką, nebūtina priversti smegenų kairiojo pusrutulio vystymąsi, suteikiant loginius galvosūkius ir enciklopedines žinias kūdikiams iki 3 metų amžiaus, o mūsų atveju - iki 5 metų. Svarbiausia yra sudaryti sąlygas, kuriomis vaiko smegenys galėtų išsivystyti iki didžiausio, kad smegenų pusrutuliai veiktų sinchroniškai. Dešinysis pusrutulis yra atsakingas už (sintetinį, meninį, tai yra, pirmąjį holistinį pasaulio vaizdą, ir jis yra pakrautas su ženklų sistemomis, kurios jam tuo momentu visiškai nereikalingos (raidės, skaičiai, tokiu būdu skatinant kairę (analitinę, loginę) pusrutulį), ant kurio darbas visos mokyklos sistemos.

Kai atėjo laikas parengti hipodinaminį vaiką mokyklai, jam taip pat reikia mokymo kursų. Ir kaip įprasta pasakyti dabar, neturėtų rinktis mokyklos, o eiti pas mokytoją. Pageidautina, kad tas pats mokytojas, kuris ateityje bus vaikas, mokytų pasirengimo kursus. Labai svarbu, kad tokie vaikai būtų rami mokytojai, netgi kažkur išgaunantys temperamentą. Venkite mokytojų, apie kuriuos yra žinoma, kad jie yra kaligrafijos gerbėjai ir visi jų vaikai „vaikščioja ant stygos“ pedagogiškai progresuojančiu ir cholerišku temperamentu. Ir svarbiausia, tėvai turėtų sąžiningai ir atvirai informuoti šį mokytoją apie jūsų vaiko problemas, iš anksto nustatydami jį bendradarbiaudami su jumis.

Pažymėtina, kad šie vaikai, kaip jau minėjome, nežino, kaip koordinuoti savo elgesį, nesupranta kitų žmonių poreikių. Jie nenori nusiminusi, o ne prašyti, nes jie tiesiog negali. Jiems tai reikia mokyti ir ypač hiperdinaminius vaikus. nes kažkas, ką vaikas daro neteisingai, tiesiog neturi laiko pastebėti, kad kiti žmonės jaučiasi apie tai, kaip jie reagavo. Todėl jie turėtų būti informuoti, kad jaučiate labai trumpai, aiškiai ir būtinai iš pirmojo asmens. Pavyzdžiui: - Man nepatinka. Tai tikrai erzina mane, kada. Tėtis nepatinka, jei. Senelė bus labai laiminga, jei esate.

Ir, žinoma, svarbiausia yra nukreipti jūsų kūdikio perteklinę energiją teisinga kryptimi. Tik jūs, kaip ir niekas kitas, nepažįstate savo vaiko, atidžiai atidžiai stebėkite ir nuspręskite, kuriose pozityvios veiklos srityse jis gali būti sėkmingas. Jis turi būti susijęs su judėjimu ir fiziniu aktyvumu.

Išsamiausia psichologinio korekcijos schema, naudojant žaidimus ir pratimus, aprašyta knygos: I. P. Bryazgunova ir E. V. Kasatikova „neramus vaikas“.

Ką neturėtų daryti tėvai ir tėvai? mokytojams:

- nuolatos pakelti ir šaukti, ypač su nepažįstamais žmonėmis;

- pažeminti vaiką pasibjaurėtomis ar grubomis pastabomis;

- nuolat kalbėti su vaiku, duoti nurodymus tvarkingai;

- uždrausti kažką nepaaiškindamas vaikui savo sprendimo motyvo;

- užduoti pernelyg sudėtingas užduotis;

- reikalauti pavyzdinio elgesio ir tik puikių klasių mokykloje;

- atlikti namų ruošos darbus, kurie buvo patikėti vaikui, jei jis jų neįvykdė;

- priprasti prie idėjos, kad pagrindinis uždavinys yra ne keisti elgesį, bet gauti atlygį už paklusnumą;

- taikyti nepaklusnumo fizinio poveikio metodus.

- turėtų griežtai atskirti vaiko veiksmus nuo jo asmenybės. Aktai ir nusikaltimai gali būti pasmerkti, asmenybė.

Norėčiau baigti šį straipsnį su žodžiais iš Ekaterinos Murashovos knygos „Vaikai-čiužiniai ir vaikų katastrofos“.

"Pasirinkite, nebūkite tingūs konsultuotis su kitu specialistu ar

savo sveiku protu. Atminkite, kad didinant hiperdinaminį vaiką nuosekliai ir griežtai būtina laikytis tik dviejų patarimų:

1. Priimti vaiką dabar.

2. Turėkite teigiamą požiūrį ateityje: nesvarbu, kiek sunku tai dabar, mes esame kartu ir todėl - mes tikrai peržengsime!

Nuorodos

1. Althurr P. Hiperaktyvūs vaikai: psichomotorinė korekcija vystymąsi: studijų vadovas aukštųjų mokyklų studentams. M.: Akademija, 2011 m.

2. Artsishevskaya I. L. Psichologo su hiperaktyviais vaikais darbas vaikams sode: pašalpa. M.: Knygų mylėtojas, 2008 m.

3. I. S. pavaduotojas. Intelektualus vaikų su dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimu vystymas: monografija. Archangelskas: CPA NArFU, 2011.

4. Lyutova E.K. tėvai: hiperaktyvus, agresyvus, nerimas ir autizmas vaikai: psicho-korekcinis darbas su hiperaktyviais, agresyviais, nerimo ir autizmo vaikais. M: Kūrybinis centras „Sphere“, 2010 m.

5. Tokar OV: hiperaktyvių ikimokyklinio amžiaus vaikų psichologinė ir pedagoginė pagalba: tyrimai. metodas. pašalpa. M.: Flintas, 2009.

„Ši pergalės diena!“ (Foto ataskaita) Tikslas: perduoti vaikams atostogų „Pergalės diena“ reikšmę, kad visas Didžiojo Tėvynės karo laikotarpis buvo baisus, sunkus, pilnas nuostolių.

Vaikų meistriškumo klasė „Ne baisus pilkas vilkas“. Darbas su natūralia medžiaga Medžiaga pagrindinei klasei: džiovintų skirtingų rūšių medžių lapai, žirklės, klijų klijai. Paprastai mes esame mūsų.

Konsultavimas pedagogams „Hiperaktyvumo sutrikimas“ (ADHD) ADHD Asmens būklė, turinti impulsyvumo simptomus ir stabilią nepastovumą, vadinama hiperaktyvumo sutrikimu.

Tėvų konsultavimas vaikų ugdymo ir vystymosi klausimais "Hiperaktyvumo sutrikimas" Šis konsultavimas gali būti naudojamas kaip psichologo pokalbis su tėvais, dalijimasis tėvų susitikimų metu.

Lapbuk "Ši paslaptinga erdvė" Cosmos - paslaptinga, neįtikėtina, viliojanti. Mes visi svajojo eiti iš vaikystės. Mes paliekame viliojančiai kelionei su mūsų.

Profesionalus degimo sindromas Profesinis nudegimas Parengė pedagoginis psichologas Vaščenka, I. S. Išdegimo procesas palaipsniui vyksta ir eina per kelis etapus:

Kalbėjimas tėvų visuotiniame susirinkime „Pirmasis Grader sindromas“ Sveiki, brangūs tėvai. Tema, apie kurią noriu šiandien kalbėti, yra susijusi ne tik su vaiku, kuris yra lankęs mokyklą.

Ši pergalės diena... Gegužės 9 d. Rusija švenčia nacionalinę šventę - 1941-1945 m. Didžiojo Tėvynės karo pergalės dieną, kurioje kovojo sovietų žmonės.

Ši pergalės diena Be Didžiosios Tėvynės karo atminties, apie didžiulę pergalę šioje karoje, nei Rusijos orumas nėra neįmanomas, nes Didysis Tėvynės karas.

Šis stebuklingas smėlis... Geriausias žaislas vaikams - smėlio krūva! KD Ushinsky Kinetinis smėlis, kuris skiriasi nuo to, yra vis labiau domimasi.

Hiperdinaminis sindromas vaikams: priežastys ir gydymas

Aukštas fizinis vaiko aktyvumas, turintis bendrą nepastebėjimą, vadinamas hiperdinaminiu sindromu. Tokie vaikai negali būti tyliai vienoje padėtyje keletą minučių, jie verpsta, traukia kitus vaikus, jie negali sutelkti dėmesio į vieną dalyką.

Dažniausiai ši būklė yra 3–7 metų amžiaus vaikams, dauguma atvejų yra berniukuose, o dažnai - su negalia. Be fizinio aktyvumo, yra polinkis į savęs žalojimą, pavojingų situacijų kūrimą, mokymosi sunkumus, nusikalstamas veikas, piktnaudžiavimą psichiškai aktyviomis priemonėmis. Tokie vaikai turi autizmą, disleksiją, kalbos sutrikimus ir pan.

Vaikų hiperdinamijos atsiradimo priežastys yra kelios: paveldimumas, nėštumo problemos ir sunkus trauminis gimdymas, tėvų dėmesio stoka.

Prieš pradedant vaiką diagnozuoti hiperdinamiją ir pradedant gydymą, atkreipkite dėmesį į šias sąlygas:

  • simptomai vienodai pasireiškia namuose, mokykloje, kitose situacijose;
  • elgesys daro įtaką paties vaiko gyvenimo kokybei: nesugebėjimas mokytis, nesugebėjimas bendrauti su bendraamžiais ir šeimos nariais, kiti žmonės;
  • ligos simptomai - nėra psichikos ligos pasekmė, o gamtos požymis. Be to, vaiką tiria endokrinologas, siekdamas užkirsti kelią įtarimams dėl skydliaukės, neuropatologo ir psichologo, - dėl nervų sistemos depresijos ir sutrikimų;
  • ligos simptomų atsiradimas prieš vartojant antihistamininius vaistus, prieštraukulinius vaistus, steroidus, nikotiną, kofeiną.

Jei visa tai neįtraukiama, atlikite šiuos veiksmus:

  • Narkotikų terapija, skirta pagerinti medžiagų apykaitos procesus smegenyse, kuri pagerins pagrindines jo funkcijas: dėmesį, loginį mąstymą ir kt.
  • Narkotikų terapija: fizinė terapija, masažas, rankų terapija. Tokie metodai naudojami, nes hiperdinaminis sindromas dažniausiai siejamas su sutrikusi kraujo apytaka.
  • „Biofeedback“. Gydymas vyksta tokiu būdu: vaikas gali sekti monitoriaus ekraną savo encefalogramos požymiams, tam tikru būdu jį pakeisdamas, ty vaikai gali kontroliuoti ir pakeisti savo smegenų darbą.
  • Bioheviorinis gydymas. Čia ekspertai nesistengia ieškoti problemos šaltinio ir „nežudo“ žmogaus galvoje, kaip psichoterapeutai, bet dirbu elgesiu - jie ją ištaiso. Šis metodas yra šiek tiek panašus į „Pavlovo šunį“, ty vaikas mokomas elgtis teisingai. Metodas pagrįstas refleksais.

Kaip šis straipsnis? Rekomenduok mus „Google“ - spustelėkite +1 ir / arba vilkite nuorodą į savo socialinį tinklą! Tai paprasta - tik vieną paspaudimą.

Hiperdinaminis sindromas

Mes visi susitiko su vaikais, apie kuriuos jie sako: „katastrofa“, „rizikos grupė“, „paplitimas kunige“, „uraganas“ ir pan. Šie vaikinai negali sėdėti ilgą laiką vietoje, jiems reikia visą laiką kažkur skubėti, kažką patraukti, užduoti milijoną klausimų, net nesuteikiant galimybei pokalbiui pasakyti. Jie reikalauja didesnio dėmesio sau, neklauso jų vyresniųjų, nepertraukia, netikėtai bendrauja, dažnai sukelia dirginimą ir netgi neigiamus. Kas tai? Blogas auklėjimas? Indulgencija ir tolerancija? Pedagoginis aplaidumas? Sunkus pobūdis? Bet kuri parinktis turi teisę egzistuoti. Tačiau ne visada vaikas ar jo tėvai yra kalti dėl tokio elgesio, todėl jo priežastis gali būti slepiama.

Šiandien vis dažniau susiduriame su tokiomis sąvokomis kaip „hiperaktyvumas“ ir „dėmesio deficito sutrikimas“. Tai yra hiperdinaminio sindromo - elgesio vystymosi sutrikimo - pasireiškimai. Jis pasireiškia nuo 1,6 iki 15 metų vaikams, berniukams 5-6 kartus dažniau nei mergaitėms. Paprastai iki 15 metų ji palaipsniui išlyginama.

Hiperdinaminio sindromo priežastys

Šio sutrikimo priežastys dar nebuvo tiksliai nustatytos. Dauguma ekspertų yra linkę manyti, kad jis pasireiškia dėl minimalaus smegenų funkcijos sutrikimo, kurį gali sukelti smegenų sužalojimas prieš gimdymą (pvz., Gimdos vaisiaus hipoksija), per sunkų ar greitą pristatymą, avarinį cezario pjūvį arba po gimimo (trauma). galvos smegenų susidarymo metu - iki 12 metų). Dėl trauminio poveikio kai kurios smegenų ląstelės nustoja veikti, o kitos ląstelės perima savo funkcijas, todėl nervų sistema yra nuolat perkrauta. Vaikas turi praleisti dvigubai daugiau energijos - normaliam vystymuisi ir smegenų disfunkcijai kompensuoti. Įvykio priežastys yra paveldimumas, psichologinė situacija šeimoje ir aplinkosaugos problemos.

Pagrindiniai hiperdinaminio sindromo simptomai:

  • hiperaktyvumas - pernelyg didelis motorinis aktyvumas, nervingumas, padidėjęs nerimas, nerimas, nenormalus judėjimas. Toks kvailas energingas aktyvumas sukelia nuovargį, kuris išreiškiamas dar labiau stimuliuojant. Tai dažnai sukelia miego sutrikimus;
  • dėmesio trūkumas - vaikui sunku sutelkti dėmesį. Jam sunku ilgą laiką sutelkti dėmesį į vieną dalyką, ypač jei jis nėra pernelyg įdomus. Tai nereiškia, kad visiškai neįmanoma susižavėti tokiu vaiku, priešingai, jei jam patinka pamoka, jis netgi gali pasinerti į kelias valandas. Problema ta, kad gyvenime ne visada įmanoma daryti tik tai, kas jums patinka, todėl vaikas, turintis dėmesio sutrikimų, turi sunkų laiką. Sėdi per visą pamoką, spręsti problemas ir pavyzdžius pagal tam tikrą algoritmą, paklusti visuotinai priimtoms taisyklėms ir instrukcijoms jam yra skausminga;
  • impulsyvumas - vaikas pirmą kartą, tada galvoja (atsako į klausimą, neklausydamas pabaigos, gali šokinėti ir paleisti kažkur be leidimo, nes jis kažką domino, net jei tai vyksta mokyklos pamokos metu). Impulsyvus vaikas negali įdėti savo veiksmų į griežtą elgesio taisyklių sistemą, jis dažnai kenčia nuo nuotaikos, yra greitas ir netgi agresyvus.

Kadangi hiperdinaminis sindromas dažniausiai atsiranda dėl neurologinių problemų, daugelis vaikų kenčia nuo sutrikimų (pvz., Sunku susieti baidarės, tapyba, turi problemų su pusiausvyra, vizualinis-erdvinis koordinavimas). Be to, 66% yra stebimi sutrikimai, tokie kaip disleksija ir disgrafija, 61% - diskalculija. Taip pat yra vėluojama kalba, psichoverbalinis vystymasis ir stostymas.

Taigi, hiperaktyvus vaikas yra amžina judėjimo mašina. Dauguma mokslininkų padarė išvadą, kad neįmanoma diagnozuoti „hiperdinaminio sindromo“ iki 5 metų amžiaus. Tačiau galima įtarti, kad kūdikiui yra polinkis į hiperaktyvumą, kai kūdikis kažkaip susipina, kad išstumtų save iš lopšio, kuriame jis ką tik buvo atidžiai apsisukęs, surūšiuoti žaislus pernelyg greitai (jis patraukia vieną, nedelsdamas išmeta kitą, tiesiog užima kitą) nedelsiant išmeskite jį), dažnai verkia be jokios priežasties, gerai nemiga. Tokie vaikai dažnai prieš savo bendraamžius sėdi, pradeda nuskaityti, vaikščioti (arba, greičiau, paleisti vienu metu), kalbėti (dažniausiai per greitai ir neaiškiai). Kai hiperaktyvus kūdikis pradeda judėti bute, tėvai turi naudoti visą savo jėgą, kad apsaugotų jį nuo sužeidimų, baldų ir namų apyvokos daiktų nuo sunaikinimo. Būtent šie vaikai dažniau apverčia stalčius, staltieses kartu su indais iš stalo, surenka visus buto blauzdas ir kampus su galvomis, pastatys vaikišką lovelę tarp barų, išeina iš arenos, skubėti kaip pamišęs, pasiklydo gatvėje ir viešose vietose, pabėgsta gatvėje ir viešose vietose, pabėgsta gatvėje ir viešose vietose šokinėkite ant automobilio po automobilio ratais. Tai būdinga, kad tokie vaikai nekelia išvadų iš savo pačių klaidų (jei jie jau nukrito nuo aukšto kalno ar sūpynės, be abejonių, jis vėl pakils). Dažnai jie susiduria su bendravimo problemomis, o ne tik su bendraamžiais, bet ir su suaugusiais, nes jiems būdingas impulsyvumas, jie karšta, bet jie nėra kerštingi (vaikas gali sulaužyti žaislą arba stumti į pyktį, bet ilgą laiką nežudys šiek tiek laiko elgsis taip, tarsi nieko nebūtų atsitikę. Vaikams, sergantiems hiperdinaminiu sindromu, dažnai pasirodo savanaudis, obsesinis ir grubus. Bet tai ne. Jiems tiesiog sunku susikoncentruoti, kad būtų galima analizuoti kitų žmonių emocinę būseną (tai yra, jie nemano, kad gali sutrikdyti, įžeisti, sudirginti kitą asmenį, jie neturi pakankamai dėmesio tam).

Siekiant palengvinti hiperaktyvaus vaiko gyvenimą, būtina laikytis paprastų taisyklių, būtent:

  • sukurti aiškią kasdienę rutiną;
  • stenkitės mažinti;
  • parengti elgesio taisykles (pavyzdžiui, įvesti atlygių ir nuobaudų sistemą);
  • dažnai pagirti;
  • išmokti paskirstyti galią;
  • apsaugoti nuo perkraustymo:
  • reikalauja mažiau;
  • suteikia galimybę išmesti energiją aktyviuose žaidimuose;
  • mokyti pasyviems žaidimams;
  • palaikyti palankų psichologinį klimatą šeimoje.

Jei pastebėsite, kad jūsų vaikas elgiasi, mokytojai ar mokytojai dažnai tai skundžiasi, ir jūs pradėsite įtarti, kad jis turi hiperdinaminį sindromą, nereikia pabandyti diagnozuoti save, turite susisiekti su specialistu (neurologu ir vaikų psichologu).

Vaikų, sergančių hiperdinaminiu sindromu, gydymas

Vaikams, sergantiems hiperdinaminiu sindromu ar įtarimais, nurodoma konsultacija su keliais specialistais. Mūsų centre yra tarnyba „Psichologinė ir pedagoginė konsultacija“, kuri suteikia sisteminį, visapusišką požiūrį į kliento problemą. Norint ištaisyti hiperaktyvių vaikų elgesį, taip pat pašalinti kartu atsirandančius antrinius sutrikimus (disografiją, disleksiją, kalbos sutrikimus, dėmesio sutrikimus, pažinimo veiklą ir kt.), Reikia psichologo / neuropsichologo, defektologo ir logopedo pagalbos. Pradinėje konsultacijoje specialistai bendrai veda pokalbį su vaiku ir interviu su tėvais, kurių metu jie atskleidžia hiperdinaminį sindromą ir jo tipą (mišrus, vyraujantis hiperaktyvumas ar ryškus dėmesio trūkumas). Po to sukurta elgesio korekcijos strategija. Be to, klientui paprastai perduodamas kreipimasis į neurologą, kuris savo ruožtu diagnozuoja ir prireikus nustato vaistus ar fizioterapiją, priklausomai nuo situacijos sudėtingumo.

Atskirai, verta paminėti hiperaktyvumo sindromo korekciją naudojant „Tomatis“ metodą. Tai yra švelnus neurosensorinis poveikis, naudojant garsą (sesijos vyksta su specialiomis ausinėmis). Skaitykite daugiau apie hiperdinamijos korekcijos mechanizmus Tomatis programos metu mūsų straipsnyje. Šis metodas sėkmingai taikomas mūsų centre.

Dirbkite su tėvais

Vaikų, sergančių hiperdinaminiu sindromu, didinimas nėra lengvas procesas, daugelis tėvų prarandami, jų rankos nuleidžiamos, tikėjimas savimi prarandamas, todėl psichologo pagalba jiems taip pat nebus. Specialistas išmokys jiems tinkamą elgesį su hiperaktyviu vaiku, pasakys, kaip jį mokyti, bendrauti su juo, išvengti konfliktų ir streso. Svarbu sukurti kompetentingą pedagoginę strategiją, siekiant aiškiai organizuoti vaiko gyvenimą, jo dienos režimą, padėti jam prisitaikyti prie visuomenės.

Darbas su hiperaktyviais vaikais

Konsultacijos su vaiko psichologu padės vaikui pagerinti savigarbą, įgyti tikėjimą savimi, ugdyti socialinio elgesio įgūdžius, mažinti nerimą ir mokyti savikontrolę. Bendravimas su specialistu suteiks reikiamo supratimo ir empatijos atmosferą, o ne įprastą kritiką ir piktnaudžiavimą. Psichologas padės hiperaktyviam kūdikiui sumažinti įtampą, išmokys jus atsipalaiduoti naudojant tokias technikas kaip meno terapija, pasakų terapija, smėlio terapija. Be to, neuropsichologas atlieka neurokorrekciją.

Klasės pagal Tomatio metodą subalansuos susijaudinimo ir slopinimo procesus vaiko smegenyse, padės neuroninėms jungtims subręsti. Pagerinkite dėmesį ir gebėjimą sutelkti dėmesį triukšmingose ​​vietose. Sumažinti variklio dezinfekcijos laipsnį.

Kadangi sunku įsisavinti informaciją vaikams, sergantiems hiperdinaminiu sindromu, dėl jų impulsyvumo jie dažnai vysto antrinius sutrikimus (dėmesį, kalbą, pažinimo veiklą ir kt.), Jiems reikia iš karto pasitelkti keletą specialistų: vaikų psichologą, patologą ir logopedą. Jų bendras darbas yra skirtas vaiko mokymosi įpročiams, informacijos apdorojimui ir praktikoje įgytų žinių ir įgūdžių pritaikymui. Ypač svarbus šis darbas rengiant vaikus mokyklai. Todėl ekspertai dirba su jaunesniais mokiniais, kad padėtų jiems susidoroti su mokyklos programa; ir su ikimokyklininkais, kad jie pasirengtų mokyklai ir užkirstų kelią antrinių sutrikimų vystymuisi mokymosi procese.

Šie straipsniai jums padės:

Jei norite užsiregistruoti psichologinės-pedagoginės konsultacijos ar vienos iš mūsų specialistų, prašome skambinti: (812) 642-47-02 arba palikti užklausą svetainėje.

Hipodinaminis ir hiperdinaminis sindromas vaikams (p. 1 iš 6)

2. Hiperdinaminis sindromas …………………………………. ……………. 6

3. Hipodinaminis sindromas ………. ……………………………………………….8

4. Pagalba dėl hiperdinaminio sindromo ………………………………….11

5. Pagalba hipodinaminiam sindromui. …………………………………..14

Kiekvienais metais vis daugiau vaikų diagnozuojama MMD.

MMD yra minimalus smegenų disfunkcijos pavadinimas. Šioje kategorijoje rekomenduojama įtraukti vaikus, turinčius mokymosi ar elgesio problemų, dėmesio sutrikimų, bet su įprastu žvalgybos ir lengvu neurologiniu sutrikimu, kuris nėra aptiktas atliekant standartinį neurologinį tyrimą, arba su netobulumo požymiais ir tam tikrų psichinių funkcijų vėlavimu.

Vidaus mokslininkai nustato MMD taip:

Įvairios etiologijos (kilmės), patogenezės ir patologinių ligų klinikinių pasireiškimų grupės grupė. Jų požymiai yra padidėjęs dirglumas, emocinis labilumas, difuziniai (difuziniai) šviesos neurologiniai simptomai, vidutiniškai išreikšti jutimo ir kalbos sutrikimai, suvokimo sutrikimas, padidėjęs nepasitenkinimas, elgesio sunkumai, nepakankamas intelektinės veiklos įgūdžių ugdymas ir specifiniai mokymosi sunkumai.

Ši apibrėžtis, žinoma, toli gražu nėra tobula, tačiau, remiantis tuo, kas išdėstyta pirmiau, galime jau išskirti kai kuriuos aiškius dalykus tėvams, pagrindinius dalykus:

1. MMD yra lengvo organinio smegenų pažeidimo rezultatas.

2. Atsižvelgiant į tai galima pastebėti įvairius neurologinius simptomus ir neurotines reakcijas.

3. Mokyklos amžiuje gali kilti specifinių sunkumų, susijusių su studijomis ir elgesiu.

Galiausiai, mus domina hiperdinaminiai ir hipodinaminiai sindromai vaikams.

Hiperdinaminis sindromas yra viena iš dažniausiai pasitaikančių MMD apraiškų. Vaikai daugiausia išreiškia koncentracijos sumažėjimą ir padidėjusį nestruktūruotą aktyvumą. Tikslus šios sindromo priežastys ir kilmė, mokslininkai, deja, vis dar nežinomi. Šiuo metu yra daugiau ar mažiau pagrįstų prielaidų (hipotezių) šiuo klausimu. Mokslininkai mano, kad hiperdinaminio sindromo atveju susiduriame tik su gimimo traumos poveikiu. Kiti mano, kad kartu su galimu sužalojimu taip pat yra sutrikimų centrinės nervų sistemos biocheminėje pusiausvyroje. Sankt Peterburgo gydytojų grupė teigia, kad šios įprastos ligos raktas yra smegenų kraujotakos sutrikimas.

Tėvams daug svarbiau yra ne labai mokslinės ekspertų diskusijos, o ne fiziologiniai ir biocheminiai sunkumai. Jiems svarbu suprasti, kas vyksta su vaiku, kuriam diagnozuotas hiperdinaminis sindromas. Pabandykime paaiškinti.

1. Dėl vienos ar kitos priežasties vaiko smegenys (paprastai naujagimiai) gavo nedidelius sužalojimus, ty kai kurios smegenų ląstelės tiesiog neveikia.

2. Nervų ląstelės, kaip žinoma, nėra atstatomos, bet iš karto po sužeidimo kitos sveikos nervų ląstelės pradeda palaipsniui perimti aukų funkcijas, ty iš karto prasideda atsigavimo procesas.

3. Tuo pačiu metu vaiko normalaus amžiaus vystymosi procesas. Jis mokosi sėdėti, vaikščioti, kalbėti ir pan. Ir atkūrimo procesui (E1), ir normalaus amžiaus vystymosi procesui (E2) reikia energijos. Todėl nuo pat pradžių mūsų vaiko nervų sistema su hiperdinaminiu sindromu veikia su dviguba apkrova (Е1 + Е2).

4. Esant įtemptoms situacijoms, ilgam stresui (pavyzdžiui, rengiantis metinei kontrolei ar bandymui prestižinėje gimnazijoje) arba po somatinių ligų (EZ), hiperdinaminis vaikas gali patirti blogėjančią neurologinę būklę, didinti elgesio sutrikimus ir mokymosi problemas. Visa tai taip pat reikalauja energijos, o nervų sistema negali susidoroti su šia vis didėjančia apkrova (Е1 + Е2 + ЕЗ).

5. nervų sistemoje yra du pagrindiniai procesai - susijaudinimas ir slopinimas. Kai hiperdinaminis sindromas veikia struktūras, kurios užtikrina slopinimo procesą. Štai kodėl mūsų vaikui kyla sunkumų dėl koncentracijos, savanoriško dėmesio ir jų veiklos reguliavimo.

6. Sėkmingai rengiant įvykius, anksčiau ar vėliau visų sveikų ląstelių funkcijos bus išardytos kitų sveikų ląstelių, bus atstatytos būtinos jungtys (dažniausiai tai vyksta 14–15 moterų). Baigiamas „ekonomikos atkūrimo“ procesas, o vaikas (paauglys) ne visiškai skiriasi nuo jo sveikų bendraamžių. Mokslo kalba šis procesas vadinamas sindromo atkūrimu (atvirkštine plėtra).

Pirmas dalykas, kuris susitinka su savo hiperdinaminiu vaiku, yra jo pernelyg didelis judumas pagal kalendorinį amžių.

Būdamas kūdikiu, toks vaikas, kurio neįtikėtinas būdas yra, išeina iš lopšio. Kūdikis ką tik buvo supakuotas, padengtas tvarkingai lovoje, padengtas antklodė. Atrodo, kad užmiega. Mažiau nei valandą, nes antklodė yra sudaužyta ir sutraukta, sauskelnė, esanti ant šono, ir vaikas, plika ir patenkinta, yra arba per lovą, ar net kojomis ant pagalvės.

Tokį kūdikį neįmanoma palikti ant besikeičiančio stalo ar ant sofos net per minutę nuo pačių savo gyvenimo dienų ir savaičių. Vienas turi tik šiek tiek nusilenkti, nes jis tikrai kažkaip nugrimzds ir kris į grindis. Tačiau, kaip taisyklė, visos pasekmės apsiribos garsia, bet trumpu klyksmu.

Ne visada, bet gana dažnai hiperdinaminiuose vaikams stebimas vienas ar kiti miego sutrikimai. Vaikas gali verkti visą naktį, reikalaujantis judesio ligos, nors atrodo, kad vystyklai yra sausi ir valgomi neseniai, ir nėra temperatūros. Jis gali ramiai vaikščioti nuo trijų naktų iki aštuonių ryto,

Tada miegokite iki šešių vakare. Ji gali miegoti ne ilgiau kaip tris valandas iš eilės, išeikvodama motiną su begalinėmis pažadomis ir trumpais, bet smurtiniais veiklos laikotarpiais. Be to, visus aprašytus sunkumus galima pastebėti skirtingu laiku toje pačioje kūdikyje. Racionaliai juos paaiškinant (dantį, skausmą, pilvą ir pan.) Paprastai neįmanoma, išskyrus santykinę žvaigždžių padėtį.

Kartais kūdikis gali prisiimti hiperdinaminio sindromo buvimą, stebėdamas jo veiklą žaislų ir kitų objektų atžvilgiu (tačiau tik ekspertas, kuris žino, kaip įprastiniai šio amžiaus vaikai gali manipuliuoti objektais). Asmenų, sergančių hiperdinaminiu kūdikiu, tyrimas yra intensyvus, bet labai nepastovus. Tai reiškia, kad vaikas išmeta žaislą, prieš išnagrinėdamas jo savybes, iš karto patraukia kitą (arba kelis kartus iš karto), kad jį paliktų po kelių sekundžių. Tokio kūdikio dėmesį labai lengva pritraukti, bet visiškai neįmanoma.

Paprastai hiperdinaminių vaikų motoriniai įgūdžiai vystosi pagal amžių, dažnai netgi prieš amžiaus rodiklius. Hiperdinaminiai vaikai anksčiau nei kiti pradeda laikyti galvą, apvirsti ant skrandžio, sėdėti, stovėti ant kojų, vaikščioti ir pan. Tokio vaiko arenoje paprastai nėra. Būtent šie vaikai stumia savo galvą tarp lovelių barų, įstrigo manezh tinklelyje, įsipainioja į antklodės dangtelius, greitai ir nuoširdžiai išmoksta nuimti viską, ką rūpinasi tėvai.

Jei yra galimybė, šie vaikai pradeda nuskaityti anksčiau nei vaikščioti, kartais tai per anksti. Kai hiperdinaminis vaikas yra ant grindų, šeimos gyvenime prasideda naujas, labai svarbus etapas, kurio tikslas ir tikslas yra išgelbėti vaiko gyvybę ir sveikatą, taip pat šeimos turtą nuo galimo žalos. Hiperdinaminė kūdikių veikla yra nesustabdoma ir smulkinama. Kartais giminaičiai susidaro įspūdį, kad jis veikia visą parą, beveik be pertraukos.

Nėra tokio korpuso, kurio neįmanoma atidaryti hiperdinaminis vaikas, nėra tokios sofos, kėdės ar stalo, ant kurio jis negalėjo lipti (ir tada nukristi iš ten). Būtent šie vaikai nuo vienerių iki dvejų - dveji su puse metų ištraukia staltiesę su vakariene ant grindų, lašai televizoriai ir Kalėdų eglutės, užmigę tuščių drabužių spintų lentynose, nepaisant galo, nepaisant draudimų, atviros dujų ir vandens, taip pat apversti ant skirtingų temperatūrų ir konsistencijos.

Priimdamas kitą triuką ar destruktyvų veiksmą, hiperdinaminis vaikas yra nuoširdžiai nusiminęs ir visiškai nesupranta, kaip tai įvyko.

Dažnai hiperdinaminiai vaikai turi įvairius kalbos vystymosi sutrikimus. Kai kurie pradeda kalbėti vėliau nei jų bendraamžiai, kai kurie laiku arba net anksčiau, bet bėdą kelia tai, kad niekas jų nesupranta, nes jie nekalba du trečdalius rusų kalbos garsų, žodį „šuo“ pakeičia žodžiais „wa“, o žodį „plokštuma“ - žodį „dumblas“. ". Nuolatinis tokių vaikų skrudinimas su „košė į burną“ yra labai varginantis kitiems ir reikalauja įsikišimo į logopedą. Kartais tėvai gerai išmoks suprasti savo „kalbą“ ir yra labai nustebinti ir netgi įžeidė, kad darželyje ar klinikoje niekas nesupranta vaiko.

Hiperdinaminiai vaikai nuo pat pradžių vaikščioja, bet veikia. Kai jie sako, jie bėga savo rankas ir kvailai, perkelia kojas ar šokinėja vietoje.

Kitas hiperdinaminių vaikų bruožas yra tai, kad jie ne tik mokosi ne iš kitų, bet ir nuo jų klaidų. Vaikas ant žaidimų aikštelės vaikščiojo su močiute, pakilo aukštai kopėčiai, negalėjo išlipti. Turėjau paprašyti paauglių jį pašalinti. Vaikas buvo aiškiai išsigandęs dėl klausimo: „Na, ar tu dabar pakelsi į šią kopėčią?“ - labai atsako: „Aš ne!“ Kitą dieną, toje pačioje žaidimo aikštelėje, jis pirmiausia eina į tą pačią kopėčią.

3 skanūs cukriniai slapukų receptai diabetikams

Bandymo juostelės Easy Touch cholesterolis EasyTouch cholesterolis 5 vnt